Learn Portuguese: Como abordar movimentos sociais na aula de português como língua estrangeira?

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Você ensina sobre movimentos sociais na sala de aula de português?

O novo livro, Ao Redor do Mundo: Leituras em Português, é uma ferramenta muito boa para aulas intermediárias e avançadas de português, pois os artigos introduzem e muitos tópicos interessantes para alunos. Há artigos sobre movimentos sociais como o Movimento Sem Terra no Brasil, e o Projeto Transformação de Armas em Enxadas, um projeto de desarmamento em Moçambique, e a revolução do dia 25 de abril, em Portugal. Ao Redor do Mundo: Leituras em Português tem artigos sobre raça e cor no Brasil, e um artigo sobre a experiência de uma professora brasileira que foi ao Japão para ensinar português lá. Atlantico Books publica o Ao Redor do Mundo: Leituras em Português, e pode mandar para qualquer endereço nos EUA, no Brasil e Portugal, ou para qualquer outro lugar do mundo.

Mulheres do Movimento Sem Terra no Brasil

Mulheres do Movimento Sem Terra no Brasil

Além de artigos e livros, que podem ser lidos na sala de aula ou como trabalho de casa, alunos também podem aprender sobre movimentos sociais atravez de filmes, como “O que é isso Companheiro?” (sobre universitários guerillas, contra a ditadura brasileira nos anos 1980) e Quilombo (sobre escravos no Brasil que escaparam e criaram uma comunidade independente na floresta).

Eu também sempre gostava de ouvir canções nas aulas de português, e atravez de letras de músicas alunos podem aprender muito sobre movimentos sociais. Recomendo “Haiti” de Caetano Veloso e Gilberto Gil, para ensinar sobre raça e cor no Brasil, “Cálice” de Chico Buarque, para examinar a censura da ditadura brasileira, e “Construção” (Deus lhe Pague) de Chico Buarque para examinar classe social no Brasil.

Há muitos recursos excelentes para examinar movimentos sociais no mundo lusófono! Estes são alguns recursos muito bons que eu conheço e que posso recomendar.

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Comments

One Response to “Learn Portuguese: Como abordar movimentos sociais na aula de português como língua estrangeira?”
  1. Obrigada, amigos! EstranGeira, não estranJeira! :) Valeu.

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